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首页 >> 中小学教师招聘 >>教案设计模板 >> 小学数学:《混合运算》说课稿
详细内容

小学数学:《混合运算》说课稿

  一、单元教材要点分析:


  教学内容:


  本单元是在学生学习了加、减、乘法和除法的基础上进行的,包括乘加、乘减、除加和除减及小括号的混合运算,是四则运算方法在实际问题哄的中和应用。本单元教学内容安排是结合具体的生活情境来探索“先乘除后加减“,以及带有小括号的回合运算想运算顺序,不是以单纯学习计算法则的形式出现的。


  单元教学目标:


  1、知识与技能:


  (1)引导学生结合具体的情境,体会四则运算的意义。


  (2)通过购物的活动,初步感受混合运算与生活的密切联系,并能运用有关知识解决生活的实际问题。


  2、过程与方法


  (1)让学生经历与他人交流各自算法的过程。培养学生的合作意识和能力。


  (2)结合具体情境,让学生体会到混合运算要有一定飞顺序;在解决问日的过程中发现先乘后加的于一年算顺序,以及小括号在运算中的作用,


  (3)能灵活运用不同的方法解决爱生活中的简单问题,并能对结果飞合理性进行判断。


   3、情感、态度与价值观


  通过生动有趣的活动情境,让学生提高学习数学的兴趣。


  重点难点、关键


  1、重点:学生理解和掌握混合运算的顺序。


  2、难点:引导学生理解和掌握含有两级运算而没有括号、需要先算乘、除的混合运算式题;利用混合运算解决简单实际问题。


  3、关键


  (1)创设情境,引导学生在具体情境中提出问题和解决问题。


  (2)结合解决问题的过程,引导学生探究运算的顺序。


  (3)重视学生在计算两步式题时,逐步提高学生的计算能力。


  二、单元学习内容前后联系:


  1、已学过的相关内容:(1)一年级下册百以内加减及实际应用,(2)表内乘除及实际应用。


  2、本单元的主要内容:(1)混合运算的顺序(2)混合运算在实际生活中的应用。


  3、后续学习的相关内容三年级上册:乘除法中的四则混合运算及实际应用。


  三、单元教材总体分析:


  本单元的学习活动是在学生学习了加、减、乘、除的基础上进行的,主要包括乘加,乘减,除加,除减和带有小括号的混合运算,以及四则混合运算的实际运用。本单元内容的安排不是以单纯的学习计算法则的形式出现的,而是结合具体的生活情境,让学生体会“先算乘除后算加减”以及带有小括号的混合运算的顺序等相关规定的合理性,从而初步感受混合运算与日常生活的密切联系,发展学生的数感。


  本单元的编排有以下特点:


  1、创设情境,引导学生在具体的情境中提出问题和解决问题。


  教材中提供了“小熊购物”“买鲜花”“过河”等多种情境,激发小学生的学习兴趣,培养学生提出问题和解决问题的能力。2、结合解决问题的过程,引导学生探索运算顺序


  当算式中有两步计算时,就需要要安排一定的顺序进行运算。可以结合解决为难他的过程,引导学生体会“先算乘除,后算加减“的运算顺序,以及小括号的作用。


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