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2021贵州教师招聘考试《职业能力倾向测试D类》--教学的意义

文章来源:163贵州人事考试信息网编辑者:贵州教师招聘网时间:2021-09-14 11:20阅读:


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贵州教师招聘考试网,每日更新2021年贵州教师招聘考试《职业能力倾向测试D类》试题,希望能够帮助各位小伙伴顺利备考,早日圆梦!

1.教学的意义
 
  (1)教学是进行全面发展的素质教育,实现培养目标的基本途径。
 
  (2)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
 
  (3)教学是学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以教学为主。

2.智育及基本任务
 
  智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
 
  智育的基本任务包括:
 
  (1)帮助学生系统地学习科学文化基础知识,掌握相应的技能和技巧;
 
  (2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力;
 
  (3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。

【经典题目1】
 
  教学是通过引导学生掌握系统的知识、技能,促进学生身心发展的活动,所以教学和智育是相同的。
 
  要求:对上述观点作出判断和分析,条理清晰,350字左右。

【参考答案】
 
  此观点是错误的,教学和智育是不相同的,它们既有联系,又有区别。
 
  (1)教学是教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种活动,是进行全面发展的素质教育,实现培养目标的基本途径,是学校工作的中心环节。教学的基本任务是在学生掌握系统的现代科学文化知识,形成基本技能、技巧的基础上,促进学生德智体美等全面发展。
 
  (2)智育是全面发展教育即五育的核心,是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展学生的智力和学习有关的非认知因素的教育,是学校教育的重要组成部分。在学校中,智育虽然主要通过教学这条途径来实现,但也需要与课外活动、社会实践等其他途径相互配合才能全面实现。
 
  (3)因此,教学和智育是不相同的,智育是学校促进学生全面发展的重要内容,是教学的任务之一,而教学是实现学生全面发展的基本途径,是实现智育的途径之一。
 
  综上所述,题干是错误的。教师在教育教学过程中应贯彻素质教育理念,利用多种途径促进学生全面发展。
 
  综上所述,题干说法是错误的。

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