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1.教学的意义
(1)教学是进行全面发展的素质教育,实现培养目标的基本途径。
(2)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
(3)教学是学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以教学为主。
2.智育及基本任务
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
智育的基本任务包括:
(1)帮助学生系统地学习科学文化基础知识,掌握相应的技能和技巧;
(2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力;
(3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。
【经典题目1】
教学是通过引导学生掌握系统的知识、技能,促进学生身心发展的活动,所以教学和智育是相同的。
要求:对上述观点作出判断和分析,条理清晰,350字左右。
【参考答案】
此观点是错误的,教学和智育是不相同的,它们既有联系,又有区别。
(1)教学是教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种活动,是进行全面发展的素质教育,实现培养目标的基本途径,是学校工作的中心环节。教学的基本任务是在学生掌握系统的现代科学文化知识,形成基本技能、技巧的基础上,促进学生德智体美等全面发展。
(2)智育是全面发展教育即五育的核心,是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展学生的智力和学习有关的非认知因素的教育,是学校教育的重要组成部分。在学校中,智育虽然主要通过教学这条途径来实现,但也需要与课外活动、社会实践等其他途径相互配合才能全面实现。
(3)因此,教学和智育是不相同的,智育是学校促进学生全面发展的重要内容,是教学的任务之一,而教学是实现学生全面发展的基本途径,是实现智育的途径之一。
综上所述,题干是错误的。教师在教育教学过程中应贯彻素质教育理念,利用多种途径促进学生全面发展。
综上所述,题干说法是错误的。
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